ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN

¿A QUÉ SE LLAMA ALBABETIZACIÓN INFORMATIVA?


   Consiste en una nueva forma de formación, que se entiende desde el punto de vista de los usuarios como el dominio de una serie de competencias o habilidades para obtener, evaluar, usar, y comunicar la información en forma impresa y electrónica. Desde el punto de vista académico es el servicio y las actividades para lograr la enseñanza-aprendizaje de esas destrezas. Pero lo fundamental de este nuevo tipo de alfabetización es el aprendizaje a lo largo de la vida, que enseña a aprender y marca un modelo para aprender a aprender. Es un concepto amplio, que incluye el dominio de los medios y procedimientos informáticos. 


¿A QUÉ NOS REFERIMOS AL DECIR QUE ALGUIEN ESTÁ ALFABETIZADO INFORMATIVAMENTE?


Alguien que está alfabetizado informativamente significa que esté capacitado para:
* Acceder a la información en forma eficiente y eficaz
* Realizar valoración crítica y competente
* Utilizar la información en forma criteriosa y creativa
* Sepa qué información necesita relacionada con su interés
* Aprecie la literatura y otras formas creativas de la información
* Utilizar información y generar nueva
* Reconocer la importancia que tiene la información en la sociedad
* Poseer conductas éticas de información 
* Participar en grupos y generar información


¿ A QUÉ SE LLAMA ALFABETIZADO DIGITALMENTE APLICADO EN EL ÁMBITO DE UNA BIBLIOTECA PÚBLICA, UNA ESCOLAR Y UNA UNIVERSITARIA?


  Alfabetizado digitalmente se refiere a las habilidades de un individuo para usar Internet y a la capacidad para comprender y utilizar información en formatos hipertextuales y multimediales. 
  En el ámbito de las bibliotecas públicas, debido a la diversidad de usuarios, es complejo encarar un programa de alfabetización considerando que la temática y las necesidades que presentan sus usuarios son disímiles y no tienen características tan específicas como las bibliotecas escolares, académicas o especializadas. Sin embargo podrían prepararse programas especiales dirigidos a diferentes tipos de usuarios, según el caso.
Dentro de las bibliotecas escolares es conveniente un proyecto de alfabetización que se elabore a partir de una reflexión sobre el papel educativo que ésta pueda desempeñar en su institución, considerando sus posibilidades formativas y su inclusión en el proyecto de la escuela; para llegar a lograr que el alumno salga de la institución alfabetizado informativamente con las condiciones que requiere esta cualidad como se menciona anteriormente.
En el ámbito de la universidad  habitualmente se capacita al usuario en el uso de las colecciones y recursos bibliográficos. Para realizar una adecuada alfabetización en información debería lograrse el desarrollo de una mayor capacidad de investigación y difusión del conocimiento fomentando el intercambio de información en el ámbito nacional e internacional. También difusión de programas de mejoramiento e innovación pedagógica, renovación curricular para adecuar los contenidos a los avances culturales, científicos y tecnológicos. Realizar una evaluación de la calidad institucional con relación a los egresados que produce. 
La alfabetización en información permite a los usuarios encarar la solución de problemas de información a través del uso de las fuentes de información y recursos tecnológicos existentes.